Hållbar utveckling

• Vad betyder hållbar utveckling

• Vad betyder social, ekologisk och ekonomisk hållbar utveckling?

• Många har makt och kan ta ansvar över beslut om en hållbar utveckling. Vad kan politiker göra? Vad kan företag göra? Vad kan du göra?

• Ge exempel på som du kan göra, tydligt i din vardag för att agera hållbart.

• Vad kan du tänka på när du handlar saker för att tänka hållbart.

• Vi har pratat om klimatzoner. Välj två platser på jorden (du får använda de platser vi arbetat med, men också välja några andra). Beskriv vilka klimatzoner de ligger i och beskriv vad det är för klimat på dessa platser. Gör också ett klimatdiagram (separat instruktion).

• Försök analysera hur det kan vara på dessa platser att leva och hur det påverkar människorna, både svårigheter och fördelar (tänk naturresurser, tillgång till vatten, ren luft, osv). Tänk också vad vi tidigare arbetat med och utgå med fördel ifrån det.  

 

• Vad är en bra framtid tycker du? Hur vill du ha det om tjugo år? Hur bor vi? Hur reser vi? Hur handlar vi och hur återvinner vi? Skriv ett brev till dig själv om 20 år, där du berättar hur du hoppas att det är då. Hur tänker vi när vi handlar saker och vad kan vi tydligt göra för att agera hållbart.

Material:

• Häfte
• Sökning på internet (KÄLLKRITISK FÖRHÅLLNINGSSÄTT)

1) Gör klart allt från förra uppgiften, om du inte gjort det.

Se filmer

- Varför regnar det mycket i Cherrapunjee?

- Människor påverkas mycket av regnet, hur påverkas människor i Cherrapunjee och hur påverkas människor i allmänhet av regn? 

- Extremt mycket regn kan skapa förödande konsekvenser, vilka då? 

- Vattnets kretslopp innehåller många delar, beskriv vattnets kretslopp och vilken inverkan kan människan ha på vattnets kretslopp?

Artikel om vattnets kretslopp

Klimatförändringarna

1. Film om Lindfen

• Varför är just staden Linfen så förorenad?
• I Linfen ligger smogen tung. Vad är smog?
• Vilka olika typer av energikällor finns det i Kina?
• På vilket sätt bidrar Linfens luftföroreningar till den globala uppvärmningen?

2) Film om klimatförändringen

3) Läs häftet + svara på frågorna

Se klippet

Läs

Läs 2

Läs 3

y

• Vilka två mål kom världens ledare överens om i Paris?
• Förklara på vilket sätt det första målet är viktig för människor, djur och natur.
• Ge exempel på saker vi kan göra för att nå det första målet.
• I mål två handlar det om skillnaden mellan fattiga och rika länder. Varför är fattiga länder mer sårbara än rika länder för klimatförändringar?
• Varför ska rika länder ta ett större ekonomiskt ansvar för klimatförändringar?

KLIPPET- LUFTEN I LINDEN

7/4

Beskriv kortfattat vad som är typiskt för klimatzonerna:

- Beskriv klimatet.

- Beskriv naturtyperna.

- Försök förklara hur detta kan påverka för människors livsstil/sätt att leva.

5/4


Text om öknar

- Varför är Atacamaöknen världens torraste öken?

- Vad är regnskugga?

- Vad kännetecknar en öken och hur bildas den?

- Var finns de största ökenområdena på jorden och varför finns de där?

- Vad är skillnaden mellan varma och kalla öknar?

- Vad är ökenspridning?

- Beskriv kortfattat vad de olika klimatzonerna innebär. Vad är det för typ av klimat, avd innebär det för oss människors förutsättningar?

 Ta hjälp av böcker i klassrummet, kartböcker och internet. I nämnd ordning.

4/4

Nu ska vi arbeta lite med naturen och hur den påverkar oss människor. Idag ska vi prata om öknar och målet är att finna svaren på följande frågor (detta ska vi alltså lära oss):       

1. Vad är en öken?
    
2. Var finns de?
    
3. Hur bildas öknar?
    
4. Nämn några fakta om Sahara.
    
5. Varför växer öknarna?

Vi ser följande klipp först- Attacamaöknen